မဖျက်သင့်တဲ့ မျဉ်း

မဖျက်သင့်တဲ့ မျဉ်း

Sat, 2 Jul 2022 14:35 မြန်မာ မြင်ကွင်းစုံ

ဆရာဖြစ်သူက စာသင်ခန်းထဲ ဝင်လာပြီး အတန်းသားတွေကို ပြောလိုက်တယ်။”သားတို့၊ သားတို့ကို ဒီနေ့ ဘဝအတွက် အလွန်အရေးကြီးတဲ့ သင်ခန်း စာ တခု သင်ပေးမယ်။ အားလုံးငြိမ်ပြီး နားထောင်ပေးကြပါ”ဆရာက ထိုသို့ ပြောပြီး ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်

မှာ မြေဖြူနဲ့ မျဉ်း ဖြောင့် တကြောင်းကို ခပ်ရှည်ရှည်လေး ဆွဲလိုက်ပါတယ်။ပြီးတော့ “သားတို့၊ ဒီမျဉ်းကို တိုသွားအောင် ဘယ်သူ လုပ်နိုင်မလဲကွယ်” လို့ မေးလိုက်ပါတယ်။ချက်ချင်းဆိုသလိုပဲ ကျောင်းသား တယောက်က ကျောက်သင်ပုန်းရှေ့ ထွက်လာပြီး မျဉ်း

ကို အလယ်ကနေ တဝက်လောက် ဖျက်လိုက် ပါတော့တယ်။ ပြီးတော့ “ဆရာ၊ အခု ဆရာဆွဲထားတဲ့ မျဉ်းကြောင်းတိုသွားပါပြီ ခင်ဗျာ ” လို့ ပြောလိုက်ပါတယ်။ဆရာက ခေါင်း ကို ခါရမ်းလိုက်ပြီး နဂိုမူလ အရှည်လောက် မျဉ်းကို ပြန်ရေးဆွဲကာ ထပ်ပြောပါ

တယ်။ “ဒီလိုတော့ မလုပ်ပါနဲ့ သားရယ်။ မျဉ်းကို တိုသွားအောင် လုပ်တဲ့နေရာမှာ မူလ မျဉ်းကို မထိခိုက်စေချင်ဘူး”တတန်းလုံးလည်း တော်တော်ကြာကြာ ငြိမ်နေကြပြီး..

နောက်မှာ ကျောင်းသားတယောက် ထွက်လာပြီး မူလမျဉ်းနဲ့ ယှဉ်လျက် ပိုပြီး ရှည်တဲ့ မျဉ်းတကြောင်းကို ရေးဆွဲ ပြလိုက်ပြီး ” ဆရာ၊ အခု ဆရာ့မျဉ်း တိုသွားပါပြီ ခင်ဗျာ”အဲဒီတော့မှ ဆရာက ပြုံးပြီး အားလုံးကို “သားတို့၊ ဒီမျဉ်းကြောင်း ၂ ခု

အကြောင်း ဆရာ သင်ကြားပေးတာလေးကို တသက်လုံး မှတ်သားထားကြပါ။မျဉ်းရှည် တကြောင်းကို ဖျက်သလို ကိုယ်ထက် သာနေတဲ့ သူတယောက်ကို ဖျက်စီးတာမျိုး သားတို့ ဘဝမှာ မလုပ်မိကြပါစေနဲ့။ကိုယ်က သူ့ထက်ပိုသာအောင် ကြိုးစားမယ်

ဆိုတဲ့ စိတ်မျိုးကိုသာ မွေးမြူကြပါ။ ဒါမှသာ သားတို့ဟာ လူ့ဘဝမှာ ယဉ်ကျေးလိမ္မာတဲ့ စိတ်ချမ်း မြေ့ရတဲ့ လူသားတွေ ဖြစ်လာမှာပေါ့။သူများကို ဖျက်စီးမဲ့ လမ်းကို ရွေးမယ်ဆိုရင် ထိုသူဟာ သမ္မတဖြစ်ဖြစ်၊ ဝန်ကြီးဖြစ်ဖြစ်၊ သူဌေးဖြစ်ဖြစ် ဘာသာ

ရေးဆရာ ဖြစ်ဖြစ်၊ ဘာကြီးပဲ ဖြစ်နေ ဖြစ်နေ စိတ်ဓါတ် အောက်တန်းကျသူ၊ ဘဝမှာ ပျော်ရွှင်မှုတွေ ဆိတ်သုန်းရသူ ဖြစ်ပြီး တမလွန်မှာရော လက် ငင်း ဘဝမှာပါ မိမိပြုသည့်ကံ မိမိ ပြန်ခံစားရသူများ ဖြစ်ကြတယ်။

Credit – မူရင်း

Zawgyi ဖြင့်ဖတ်ပါ

မဖ်က္သင့္တဲ့ မ်ဥ္း

ဆရာျဖစ္သူက စာသင္ခန္းထဲ ဝင္လာၿပီး အတန္းသားေတြကို ေျပာလိုက္တယ္။သားတို႔၊ သားတို႔ကို ဒီေန႔ ဘဝအတြက္ အလြန္အေရးႀကီးတဲ့ သင္ခန္း စာ တခု သင္ေပးမယ္။ အားလုံးၿငိမ္ၿပီး နားေထာင္ေပးၾကပါဆရာက ထိုသို႔ ေျပာၿပီး ေက်ာက္သင္ပုန္းေပၚ

မြာ ေျမျဖဴနဲ႔ မ်ဥ္း ေျဖာင့္ တေၾကာင္းကို ခပ္ရွည္ရွည္ေလး ဆြဲလိုက္ပါတယ္။ၿပီးေတာ့ သားတို႔၊ ဒီမ်ဥ္းကို တိုသြားေအာင္ ဘယ္သဴ လုပ္ႏိုင္မလဲကြယ္ လို႔ ေမးလိုက္ပါတယ္။ခ်က္ခ်င္းဆိုသလိုပဲ ေက်ာင္းသား ေတယာကၠ ေက်ာက္သင္ပုန္းေရွ႕ ထြက္လာၿပီး မ်ဥ္း

ကို အလေယၠန တဝက္ေလာက္ ဖ်က္လိုက္ ပါေတာ့တယ္။ ၿပီးေတာ့ ဆရာ၊ အခု ဆရာႀဆဲထားတဲ့ မ်ဥ္းေၾကာင္းတိုသြားပါၿပီ ခင္ဗ်ာ လို႔ ေျပာလိုက္ပါတယ္။ဆရာက ေခါင္း ကို ခါရမ္းလိုက္ၿပီး နဂိုမူလ အရွည္ေလာက္ မ်ဥ္းကို ျပန္ေရးဆြဲကာ ထပ္ေျပာပါ

တယ္။ ဒီလိုေတာ့ မလုပ္ပါနဲ႔ သားရယ္။ မ်ဥ္းကို တိုသြားေအာင္ လုပ္တဲ့ေနရာမွာ မူလ မ်ဥ္းကို မထိခိုက္ေစခ်င္ဘူးတတန္းလုံးလည္း ေတာ္ေတာ္ၾကာၾကာ ၿငိမ္ေနၾကၿပီး..

ေနာက္မွာ ေက်ာင္းသားတေယာက္ ထြက္လာၿပီး မူလမ်ဥ္းနဲ႔ ယွဥ္လ်က္ ပိုၿပီး ရွည္တဲ့ မ်ဥ္းတေၾကာင္းကို ေရးဆြဲ ျပလိုက္ၿပီး ဆရာ၊ အခု ဆရာ့မ်ဥ္း တိုသြားပါၿပီ ခင္ဗ်ာအဲဒီေတာ့မွ ဆရာက ၿပဳံးၿပီး အားလုံးကို သားတို႔၊ ဒီမ်ဥ္းေၾကာင္း ၂ ခု

အေၾကာင္း ဆရာ သင္ၾကားေပးတာေလးကို တသကႅဳံး မွတ္သားထားၾကပါ။မ်ဥ္းရွည္ တေၾကာင္းကို ဖ္က္သလို ကိုယ္ထက္ သာေနတဲ့ သူေတယာကၠို ဖ်က္စီးတာမ်ိဳး သားတို႔ ဘဝမြာ မလုပ္မိၾကပါေစနဲ႔။ကိုယ္က သူ႔ထက္ပိုသာေအာင္ ႀကိဳးစားမယ္

ဆိုတဲ့ စိတ္မ်ိဳးကိုသာ ေမြးျမဴၾကပါ။ ဒါမြသာ သားတို႔ဟာ လူ႔ဘဝမွာ ယဥ္ေက်းလိမၼာတဲ့ စိတ္ခ်မ္း ေျမ့ရတဲ့ လူသားေတြ ျဖစ္လာမွာေပါ့။သူမ်ားကို ဖ္ကၥီးမဲ့ လမ္းကို ေ႐ြးမယ္ဆိုရင္ ထိုသူဟာ သမၼတျဖစ္ျဖစ္၊ ဝန္ႀကီးျဖစ္ျဖစ္၊ သူေဌးျဖစ္ျဖစ္ ဘာသာ

ေရးဆရာ ျဖစ္ျဖစ္၊ ဘာႀကီးပဲ ျဖစ္ေန ျဖစ္ေန စိတ္ဓါတ္ ေအာက္တန္းက်သူ၊ ဘဝမြာ ေပ်ာ္႐ႊင္မႈေတြ ဆိတ္သုန္းရသူ ျဖစ္ၿပီး တမလြန္မွာေရာ လက္ ငင္း ဘဝမြာပါ မိမိျပဳသည့္ကံ မိမိ ျပန္ခံစားရသူမ်ား ျဖစ္ၾကတယ္။

Credit မူရင္း